Die Rolle der Sprachassistenzen
Die Sprachassistenten Mattéo (Französisch) und Sebastian (Englisch) bringen unsere Lernenden zum Reden. Comme Mateo ils encouragent, valorisent et proposent des ateliers courts (vidéos, jeux, conversations) pour approfondir et motiver dans un cadre bienveillant. Meanwhile, Sebastian teaches them about British culture, various idioms and makes English teachers’ wordlists come alive. Mit ihnen werden authentische Spracherfahrungen und viel Freude in den Sprachunterricht der Kanti gebracht.
My main goal as an English Language Assistant is to develop the students’ spoken fluency and confidence when communicating in English. I focus on a variety of topics, including sports and hobbies, people and relationships, environment, work and money, and much more! I focus on vocabulary that will appear in their upcoming exams, whilst including additional topics chosen by myself, in particular, idioms, informal expressions and various examples of a range of British accents. The overall goal is to provide students with a detailed comprehension of the language as identified by a native speaker like myself. For this reason, I also educate them on British culture and traditions, highlighting the differences between regions in the UK. It’s important to me that the students have an enjoyable, engaging and fun experience. This results in plenty of language learning games, creative projects, student presentations and in-depth discussions about different topics.
La tâche de l’assistant de français est un peu différente de celle de l’assistant d’anglais. En effet, le but premier de l’assistant est avant tout de motiver les élèves à parler français, ce qui est en soi un véritable défi avec des élèves parfois très peu confiants dans leurs capacités. C’est pourquoi j’essaie de les encourager le plus possible, en valorisant leurs efforts et leurs progrès, même minimes, grâce à des activités parfois plus ludiques, parfois plus scolaires, afin de m’adapter aux différents profils. Les temps avec l’assistant n’étant pas très longs (environ 20 minutes par groupe), les séances se concentrent surtout sur l’approfondissement de notions déjà apprises en classe plutôt que sur la découverte de nouveaux contenus. Les activités proposées vont de l’analyse de vidéos ou d’audios à des ateliers de conversation, en passant par des jeux d’expression et de mise en situation. Ces activités ont toujours un même objectif : permettre aux élèves de s’exprimer en français, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, dans un cadre bienveillant et motivant.
Sebastian Bailey – English Language Assistant
Mattéo Repaire – French Language Assistant